“老师指导学生设置指令，机器人正在从智能仓库中取出托盘，然后放置到AGV上。完成三坐标机器人的取件任务。”9月29日上午，学院开展了线上职业教育培训，将学院紧贴产业政策，紧跟市场需求，服务于制造业的职业教育先进技术和先进理念传播给俄罗斯、德国、韩国、泰国、缅甸等10个国家教育主管部门和高校院校长，以及26个国家550余名国际学生。

2020国际学生孔子文化节既是文化的交流，又是教育的交流。为服务“中国制造2025”、对接“德国工业4.0”，我院深化与德国F+U萨克森学院、梅泽堡应用技术大学合作，成立中德智能制造国际学院。学院还通过北京德信合力教育科技有限公司，与德国KUKA集团、Festo（费斯托）集团在多个领域开展合作，大力推进包括机电一体化技术、数控技术、机械制造与自动化、工业机器人技术、无人机应用技术等专业的智能制造专业群建设，持续推进国家级现代学徒制试点项目，培养更多服务“中国制造2025”、新旧动能转换重大工程的高端智能制造人才。看到同学们正在利用世界先进的KUKA工业机器人基础实训平台进行工业机器人离线编程的学习，让网络另一端的缅甸留学生莫苏赞叹不已。

在激光三维雕刻及打标工作室，专业课老师介绍激光打标技术，是激光加工最大的应用领域之一。激光打标是利用高能量密度的激光，对工件进行局部照射，使表层材料汽化或发生颜色变化的化学反应，从而留下永久性标记的一种打标方法。激光打标可以打出各种文字、符号和图案等，随后专业课老师展示了通过激光技术把名字打印在卡片上。

操场上，炫酷的无人机徐徐升空，沿着设定好的路线上来回穿梭。飞手娴熟的技能背后，是学院无人机专业的内功夯实。我院是山东省最早开办无人机专业的院校之一，是无人机职业教育教学资源建设委员会主任单位，牵头开发了山东省高职无人机应用技术专业教学指导方案。拥有省内一流的专业师资团队、一流的实训教学条件，与企业深度合作，校企共建中国航空器拥有者及驾驶员协会培训基地、大疆慧飞无人机应用技术培训中心济宁太白湖分校，共同致力于打造无人机职业教育人才培养新高地。学院开发的“飞机机电设备维修”专业教学标准被泰国廊曼技术学院等泰国高校引进采用。连续两年承办了全国职业院校无人机应用创新技能大赛。

在中德诺浩汽车工程学院的实训中心，新能源汽车辆整齐摆放，绝缘手套、绝缘帽等绝缘防护装备和诊断仪、万用表、绝缘表等检测仪器一应俱全，学院吸收、熔炼德国先进的职教理念及培养模式，并对标接轨国际标准，合作研发教学资源，实施校企互动融合，共建职业教育生态圈，创新实施“1234”人才培养模式，协同培养“高素质、强技能、国际化”汽车人才。《对标接轨合作研发—中德诺浩汽车学院——“1234”人才培养模式创新与实践》获得教育部教学成果二等奖。

高职院校在“一带一路”建设中肩负着培养专业技术人才，提供人力与技术支撑，推广技术、服务、标准与理念，推进示范项目建设等重要使命。日前教育部等8部门印发《关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》，提出打造“一带一路”教育行动升级版的任务要求。学院将按照上级要求，根据自身特定的学科优势、人才优势、科研优势、资源优势，推动人才培养、教学形式、教材建设、实践基地与研究平台建设等方面在不同国家间的交流长效开展。（文/陈锐）