35门课程的主讲教师，按照课程设计、说课、听课评课、学生评价、课程教学模式创新与考核改革五个步骤参加评审，这是我院结合学院优质校建设，进一步推进项目化、信息化为主的教学改革，在全院开展的教学创新试点课程建设与评审活动。
我院逐步将项目化课程设计应用到课堂中
据介绍，本次活动旨在以项目为载体、任务作驱动、信息作手段，优化课程体系，重组课程教学内容，改革课程教学方法，改善课程评价方式，实现课程教学标准、课堂教学效率和效果的持续提升，同时促进教师课程建设与执教能力、学生职业素养与学习能力的提高。
思政课教研室主任刘会亭说，本次活动主要依托职教云平台让学生线上学习，线下主要是将课程进行项目化教学。她主讲的《大学生心理健康教育》设计了课内“九个专题”、课外“六个项目”来实施，力求利用信息化技术将这节课完美地呈现出来。光电工程学院教学科长王素梅本学期主讲课程叫做《光伏发电单片机应用技术》，她正在紧张收集各项资料，为下周的说课做准备。
为了规范此次活动，学院成立评审工作组，制定了《项目化信息化教学改革试点课程建设与评审工作方案》，5张评价打分表涵盖了课程整体设计、课程单元设计、教师基本功、教学项目及目标设计、教学模式创新等内容。尤其值得一提的是有学生评价环节，课堂效果学生说了算。
5月9日下午，2018-2019学年第二学期教学创新试点课程建设与评审工作会议举行。会议对本次评审工作的指导思想、实施原则、课程改革目标、实施步骤与具体任务等内容，为参赛选手作了详细说明。参赛选手通过抽签确定了说课顺序，说课工作5月17日结束；听课评议工作从5月14日至6月中旬结束；课程设计评审6月上旬结束；学生评价和课程教学模式创新与考核改革评议工作于本学期末结束。
优质校的立项，对教师的能力、素质提出了更高要求。学院将进一步加强内涵建设，更新教师教育理念，认真抓好常规教学管理，全面推进教学做为一体的教学改革，在人才培养方案、教学团队建设、课程体系建设、教学条件建设、专业特色建设、教学质量保障等方面力争取得突破性进展。（文/教务处）
