开学伊始，学院举办了为期三天的青年教师培训活动，自2016年入职的专职辅导员与专任教师参加了此次培训活动。学院领导高度重视，由学院党委领导及相关部门的负责人亲自授课。培训的内容广泛，各位领导们根据各自分管的领域，结合最新的国家政策方针，以及案例进行教学。通过培训，青年教师明确了学院的发展目标、补充了理论知识，以及教育、管理学生的方法，有利于青年教师们尽快进入角色，有利于学院加强师资队伍建设，为学院发展奠定良好基础。

许可教授给予青年教师谆谆教诲

许可教授开讲第一课，他从校情、建设目标、高职教师的要求以及校风培育等四个层面讲授，并明确每一位青年教师都要为将学院建成一所有梦想、有情怀、有温度、国际化的优质特色高职名校而奋斗，为做一名有理想、有操守、有学识、爱学生的幸福快乐高职教师而努力。

时圣成教授从新时期高校党建工作的要求出发，提到高校党建工作中政治建设是灵魂，从国家、学校、个人三个层面讲解了重要性。申延金教授为青年教师们上了一堂“历史课”，从学院发展的三个时间段与所处历史方位为主线，将廉洁育人，从严治校贯穿始终，提出党员教师要成为学生实践廉德文化的宣传者、引路人。

“优质校创建”是此次培训中出现的高频词汇，每一位领导在讲授过程中都有提到。“学院进入了高质量发展的轨道，在新职教背景下如何创建优质校，真正实现高质量发展，是学校的奋斗目标，也是每一位老师的奋斗目标。”许可教授说。在李允志教授的课堂上，他将优质校的十项建设任务作为重点讲解的内容，这让青年教师们明确了未来3年的学校发展规划，并找准自己在建设过程中的定位。

青年教师积极参加问题互动

在培训过程中，“老师们”的话锋很犀利。黄炎教授在讲授青年教师的职业生涯规划中，剖析了目前青年教师存在纪律、团队意识差等突出问题；田玉伟教授在讲授如何成为一名优秀的辅导员时，批评个别青年辅导员政治学习力度不够、对待工作不认真、不积极等问题。

教学与管理是培训的核心内容，对应了青年教师的两种角色。李允志教授从把握职业教育发展规律，做合格高职院校教师角度出发；黄炎教授从双师型教师队伍建设角度出发；师以贺教授则主要从教学出发，重点向青年教师讲授了如何利用信息化手段来提高教学能力。针对专职辅导员，田玉伟教授结合学院学生管理工作的实际情况，从6个方面介绍了如何做好辅导员工作；学生处处长王刚从辅导员的岗位职责入手，解读相关文件，并为青年辅导员如何管理学生支招。

对于刚入职的青年教师来说，几乎都是科研“小白”，在此次培训中，科研处处长王振海向青年教师们传授了如何做科研的宝贵经验，甚至细化到如何选题、立项等细节。这让青年教师明白搞科研，不仅仅是教师个人职业发展的必然追求，更是让学院强大的基石，对于高职教师来说，不仅要做一名会教书育人的老师，还要成为一名能做好科研工作的研究者。

青年教师们在认真聆听专家听课

三天高强度的集中培训含金量很高，青年教师们犹如醍醐灌顶，对于一些刚入职不久的青年教师来说，或许对“高职教育”、“优质校”、“‘双师型’教师”等概念都是模糊的，通过此次培训不仅加强了理论知识的学习，学习到了前辈们的教学、管理经验，还明确了将来的发展方向，而且能够帮助他们尽快成长起来投身于学院的“优质校”、“特高校”建设中来，推动学院进入高质量发展的快车道。  

（文/庄子帆 摄影/张晓雨）