12月18日，我院举办了专业带头人“说专业（群）”展示暨教师专业素养提升专家报告会。我院常增光、卢伟两位老师作为专业带头人分别围绕新能源光伏技术、新能源汽车技术两个山东省立项建设的高水平专业群专业建设和人才培养等进行了“说专业（群）”展示，同时还邀请到了全国模范教师、威海职业学院机电工程系教王芹教授来院作专题辅导报告。学院党委委员、副院长李允志，教务处处长冯建雨、各二级学院院长、教学副院长、教学科长和各专业建设团队核心成员等参加了会议。
首先，作为新能源光伏技术专业群的带头人常增光进行了“说专业（群）”展示，他从专业群背景、专业人才培养目标、专业建设基础、专业建设方案、专业人才培养现状等8个方面对新能源光伏技术专业群进行了解析。在谈到人才培养目标时，常增光将“工匠精神”融入其中，光伏发电技术与应用专业培养的人才，除了需要具备扎实的专业基础之外，还要具备精益求精的工匠精神，具有较强的就业能力和可持续发展的能力，面向光伏发电技术职业群，能够从事光伏发电系统设计、施工、安装、调试、运行与维护等工作的高素质技术技能型人才。
紧接着，新能源汽车技术专业群的带头人卢伟进行了“说专业（群）”展示，她从专业群顶层设计、专业群改革、专业群人才培养现状以及专业群诊改举措与成效等4个方面对新能源汽车技术专业群进行了剖析。卢伟提到，汽车技术的快速发展对汽车行业技能人才提出了更高的要求，如何培养高素质汽车服务人才已成为我国汽车行业和职业教育界战略性命题，学院根据专业与学生的特点，创新实施“一个标准、两个主体、三段交替、四个要素”的人才培养模式。其中，“对标接轨合作研发－中德诺浩汽车学院“1234”人才培养模式创新与实践”获2018年国家教学成果二等奖。
新能源光伏技术、新能源汽车技术是两个已经立项建设的山东省高水平专业群，在“说专业（群）”的过程中，不仅是在展示专业群取得的各项成绩，发挥示范引领的作用，而且也是一个自我剖析的过程，勇于自我“揭短”，直面问题，在说的过程中摸清专业组群间的逻辑结构，对人才培养的有效性作出判断，从而对如何进行调整作出思考。
随后，全国模范教师、威海职业学院机电工程系教王芹教授作了《智能制造背景下的专业转型升级》的专题辅导报告。王芹教授通过介绍自己负责的智能制造专业群建设，提出了很多新思路和新做法，对我院的专业群建设起到了良好的借鉴意义。同时，王芹教授成为全国模范教师的成长之路也给各位老师带来了很多启发。
专题辅导报告结束后，教务处处长冯建雨就《山东省高等职业院校专业（群）发展水平年度考核实施方案（试行）》征求意见稿进行汇报交流，他从考核范围、考核内容与方法、考核程序等5个方面对文件精神进行了解读。
最后，学院副院长李允志对会议进行了总结。“以本次‘说专业（群）’活动的举办为开端，将在各个专业开展并作为一项常规工作，通过‘说专业（群）’这种形式找准问题与差距，进行人才培养方案调整，开展教学改革。”李允志说。同时，李允志对专业建设和人才培养提出新目和新要求，希望所有专业都一定要增强危机感，放眼省内外优高职院校，积极寻标对标提标，做好专业内涵提升和人才培养量提高。
举办专业带头人“说专业（群）”展示暨教师专业素养提升专家报告会，目的是为了全面贯彻落实国家职教20条、山东省职教10条等文件，促进我院优质校一流专业群和特色高水平专业群，品牌专业群建设工作。通过“说专业（群）”这种形式，旨在提高专业教学团队的整体水平，推动学院专业内涵建设提高教育教学质量，明确专业定位，厘清专业建设思路，搭建各专业间学习与交流的平台。（文/庄子帆 摄影/彭学佳）
