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2022-03-17
2021年全国职业院校技能大赛教学能力比赛述评
2022-03-17
“1+X”证书制度背景下深化“三教”改革的路径
2022-03-17
适应性背景下高水平专业群内涵建设的行动方略
2022-02-01
“三教”改革下职业教育“多彩课堂”的构建
2022-01-26
2022年职业教育怎么干?
2022-01-20
高水平专业群教学创新团队的实现路径
2022-01-17
职教进入提质培优改革攻坚关键期
2022-01-13
学习《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》的思考
2021-11-08
树立辩证思维让课程思政落地生根
2021-11-08
聚焦职业教育适应性 开启职业本科建设新征程
2021-11-08
技能型社会背景下1+X书证融通的实践路径
2021-11-08
高职院校高水平专业群建设的瓶颈与突破路径
2021-08-21
高职院校专业群建设之攻略
2021-08-10
论高职院校专业群建设的组群逻辑
2021-08-10
职业教育新型活页式教材开发要点
2021-08-10
山东坚持整省推进、提质培优加快建设国家职业教育创新发展高地
2021-05-20
高职院校“三教”改革的深化
2021-02-23
高水平专业群课程开发与课程管理的“职业化”实现路径
2021-02-23
邢顺峰:提质培优,建设职业教育创新发展高地
2021-02-23
产业学院运行机制改革研究
2021-02-23
职业教育“新型活页式教材”的内涵及建设路径
2021-02-23
我国职业教育教学研究40年综述
2021-01-11
双高计划”建设的技术路线、进阶策略与成效表征
2021-01-11
王扬南:2020职业教育10大进展
2020-12-31
徐国庆:提质培优,向课堂要质量
2020-12-18
专家视角丨“职业教育治理体系和治理能力现代化”专题笔谈①
2020-12-18
任占营:职业教育提质培优的现实意义、实践方略和效验表征
2020-12-07
先行先试,探索职教本科育人路径
2020-12-07
21世纪职业教育者的新形象和学习者所应具备的技能
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