整体目标（注明专业群包含专业） 本专业群包含计算机应用技术、软件技术、计算机网络技术、物联网应用技术、信息安全技术、大数据应用技术六个专业。 面向我国信息产业发展战略，立足山东省做大做强新一代信息技术产业，面向云计算、大数据、物联网、移动互联、智能等领域，构建以软件技术专业为核心，以计算机应用技术、网络技术、物联网应用技术、信息安全、大数据为支撑的新一代信息技术专业群。深化产教融合，实施现代学徒制育人模式；坚持工学结合、知行合一，创新人才培养模式；坚持党的领导、立德树人，建立创新型、发展型、复合型的技术技能人才培养体系；引进先进的行业企业标准和优质资源，以教学资源库建设为抓手，建设优质课程资源；加强高水平师资队伍建设、一流实训条件建设、科研和社会服务能力建设，探索培养卓越人才的有效途径，把专业群建成全国一流、具有示范引领的高水平信息技术专业群。 |
建设项目 |
中期预期目标、验收要点 |
验收预期目标、验收要点 |
1.体制机制建设 负责人：岳耀雪 |
1.建立多元主体投入的集团治理机构和运行机制 责任人：刘健 |
预期目标： 创新集团化协同育人机制，建立专业教学指导委员会，制定委员会章程及制度。 验收要点： 1.职教集团运行资料、记录； 2.委员会成员信息资料及聘书； 3.委员会章程及制度； 4.委员会工作记录。 |
预期目标： 建立完善集团化协同育人机制，建立完善专业教学指导委员会组织机构及相关制度。 验收要点： 1.职教集团运行资料、记录； 2.委员会成员信息资料及聘书； 3.委员会章程及制度； 4.委员会工作记录； 5.委员会工作总结报告。 |
2.建设具有现代学徒制特色的二级学院 责任人：邹峰 |
预期目标： 建设具有现代学徒制特色的二级学院，实施现代学徒制培养。 验收要点： 1.二级学院建设方案及运行材料； 2.现代学徒制实施方案； 3.现代学徒制人才培养方案； 4.校内外指导教师信息及聘书； 5.现代学徒制培养过程性材料。 |
预期目标： 建设具有现代学徒制特色的二级学院，实施现代学徒制培养。 验收要点： 1.二级学院建设方案及运行材料； 2.现代学徒制实施方案； 3.现代学徒制人才培养方案； 4.校内外指导教师信息及聘书； 5.现代学徒制培养过程性材料； 6.现代学徒制培养总结报告。 |
3.建立科学合理的考核评价体系 责任人：吴倩 |
预期目标： 成立专业质量保证工作小组，组织专业调研，撰写专业人才培养质量年度报告，建立科学合理的考核评价体系。 验收要点： 1.专业质量保证工作小组成立材料； 2.2019、2020年信息技术类专业群行业企业人才需求调研报告； 3.各专业毕业生就业情况调研报告； 4.专业群诊改报告。 |
预期目标： 组织专业调研，撰写专业人才培养质量年度报告，建立科学合理的考核评价体系，完善专业群自我诊断和改进机制。 验收要点： 1.专业质量保证工作小组工作运行材料； 2.2019、2020、2021年信息技术类专业群行业企业人才需求调研报告； 3.各专业毕业生就业情况调研报告； 4.专业群诊改报告。 |
4.开展学分制改革 责任人：仝素梅 |
预期目标： 探索专业群学分制和弹性学制改革，优化专业课程体系，制定学分制的人才培养方案。 验收要点： 1.学分制改革实施相关文件； 2.2019级专业人才培养方案； 3.年度专业人才培养状况报告。 |
预期目标： 形成专业群学分制和弹性学制改革体系、进一步优化专业课程体系，制定2020、2021级学分制的人才培养方案。 验收要点： 1.学分制改革实施相关文件； 2.2019、2020、2021级专业人才培养方案； 3.年度专业人才培养状况报告。 |
2.人才培养模式创新与人才培养体系构建 负责人：边振兴 |
1.人才培养模式创新 责任人：边振兴、李长琪、苏羚凤、刘伉伉 |
预期目标： 实施“校企共育、项目导向、工学结合”人才培养模式，并在2019、2020级中推行，申报国家级（含行业协会）骨干专业1个，学生参加各类技能大赛获国家级奖项2项，省级奖项5项。 验收要点： 1.企业调研计划、记录、调研报告； 2.各专业2019、2020级人才培养方案； 3.信息技术类专业群人才培养模式创新研讨会记录； 4.校内外专家参与人才培养方案制定的过程性材料； 5.学生技能竞赛获奖材料； 6.“1+X”证书试点相关材料； 7.国家级（含行业协会）骨干专业申报书； 8.信息技术类专业群人才培养模式实施总结（中期2020年前）。 |
预期目标： 完善优化“校企共育、项目导向、工学结合”人才培养模式，并在2019、2020、2021级中深入实施，为社会培养高素质信息技术人才，力争建成国家级骨干专业1个，省级品牌专业群1个，学生参加各类技能大赛获国家级奖项4项，省级奖项9项。 验收要点： 1.企业调研计划、记录、调研报告； 2.各专业三年人才培养方案； 3.信息技术类专业群人才培养模式创新研讨会记录； 4.校内外专家参与人才培养方案制定的过程性材料； 5.学生技能竞赛获奖材料； 6.“1+X”证书试点相关材料； 7.信息技术类专业群人才培养模式实施总结优化方案； 8.国家级（含行业协会）骨干专业材料； 9.省级品牌专业群材料； 10.深化人才培养模式实施成果案例和总结性材料。 |
2.开展现代学徒制试点 责任人：边振兴、苏羚凤、刘伉伉 |
预期目标： 与慧与公司合作进行软件技术专业现代学徒制试点，共同研究制定招生招工一体化等现代学徒制人才培养方案，初步形成现代学徒制培养机制。 验收要点： 1.现代学徒制试点项目工作委员会组建方案； 2.现代学徒制试点工作实施方案； 3.现代学徒制试点各项规章制度、标准、管理办法； 4.现代学徒制人才培养方案； 5.现代学徒制试点班级成员三方协议； 6.现代学徒制试点学生管理办法、建立学生档案； 7.现代学徒制试点班教师团队材料； 8.现代学徒制试点班培养过程材料。 |
预期目标： 与慧与、中兴、甲骨文等企业合作进行软件技术、大数据应用、计算机网络技术等专业现代学徒制试点，共同研究制定“现代学徒制”人才培养方案，完善现代学徒制培养机制，带动专业群整体育人水平，完成软件技术专业省级现代学徒制试点工作。 验收要点： 1.现代学徒制试点项目工作委员会组建方案； 2.现代学徒制试点工作实施方案； 3.现代学徒制试点各项规章制度、标准、管理办法； 4.现代学徒制人才培养方案； 5.现代学徒制试点班级成员三方协议； 6.现代学徒制试点学生管理办法、建立学生档案； 7.现代学徒制试点班教师团队材料； 8.现代学徒制试点班学徒考核评价材料； 9.现代学徒制试点班教学质量监制机制； 10.现代学徒制试点班培养过程材料； 11.现代学徒制试点相关成果； 12.现代学徒制试点项目总结报告。 |
3.“3+2”专本贯通培养模式建设 责任人：边振兴、李长琪 |
预期目标： 持续开展“3+2”专本贯通培养。 验收要点： 1.“3+2”专本贯通培养人才培养方案； 2.软件技术“3+2”专本贯通学生相关材料。 |
预期目标： 持续推进“3+2”专本贯通培养体系的建设，探索完善高职衔接本科的培养模式。 验收要点： 1.“3+2”专本贯通培养人才培养方案； 2.软件技术“3+2”专本贯通学生相关材料； 3.体系建设相关研究论文和课题。 |
4.构建“四个课堂”联动，全过程、全方位人才培养体系 责任人：边振兴、蔡媛媛、程荟霖 |
预期目标： 构建“四个课堂”联动全过程、全方位育人的人才培养体系，引导学生全面发展，促进学生成长成才，精细化培养德、智、体、美全面发展的复合型、发展型、创新型高素质信息技术人才。 验收要点： 1.软件工程学院“六个一”活动材料； 2.软件工程学院文化环境育人材料； 3.传统文化进课堂的育人材料； 4.软件工程学院学生参加社会实践、企业实践材料。 |
预期目标： 完善“四个课堂”联动全过程、全方位育人的人才培养体系，引导学生全面发展，促进学生成长成才，精细化培养德、智、体、美全面发展的复合型、发展型、创新型高素质信息技术人才。 验收要点： 1.软件工程学院“六个一”活动材料； 2.软件工程学院文化环境育人材料； 3.传统文化进课堂的育人材料； 4.软件工程学院学生参加社会实践、企业实践材料； 5.“四个课堂”联动育人实施总结。 |
5.营造“创新、智慧、规范、严谨”的专业文化 责任人：边振兴、蔡媛媛、程荟霖 |
预期目标： 建设具有企业文化与专业特色融合的文化长廊和教室文化，营造“创新、智慧、规范、严谨”的专业文化氛围，培养学生“追求极致、执着坚守”的工匠精神。 验收要点： 1.专业文化建设规划； 2.甲骨文企业文化长廊和教室文化相关材料； 3.《甲骨文-职场认知》、《甲骨文-职业素养》手册。 |
预期目标： 建设具有企业文化与专业特色融合的文化长廊和教室文化，营造“创新、智慧、规范、严谨”的专业文化氛围，培养学生“追求极致、执着坚守”的工匠精神。 验收要点： 1.专业文化建设规划； 2.甲骨文、中兴、华为企业文化长廊和教室文化相关材料； 3.《甲骨文、中兴、华为-职场认知》《甲骨文、中兴、华为-职业素养》手册。 |
3.课程体系构建与核心课程建设 负责人：岳耀雪 |
1.构建“双平台+四模块”课程体系 责任人：边振兴 |
预期目标： 优化公共平台、专业基础平台、专业核心模块、专业拓展模块、实践教学模块共同构成的“平台+模块”专业课程体系，初步构建基于选课制的由“公共课程包+专业基础课程包+各专业课程包”共同构成的共建共享“1+1+N”专业群课程体系，培养复合型人才。 验收要点： 1.人才培养方案； 2.各专业课程标准； 3.专业课程体系专家论证意见。 |
预期目标： 完善基于职业岗位能力分析的“1+1+N”专业群课程体系。 验收要点： 1.人才培养方案； 2.各专业课程标准； 3.专业课程体系专家论证意见； 4.课程体系建设相关研究课题或论文。 |
2.构建“一主线、两队伍、三平台、四阶段”的实践教学体系 责任人：郭娟 |
预期目标： 构建“一主线、两队伍、三平台、四阶段”的实践教学体系，教学内容紧密结合企业的职业岗位。 验收要点： 1.实践教学计划及指导书； 2.专业实践教学体系论证意见； 3.校内外实训基地使用记录表。 |
预期目标： 完善“一主线、两队伍、三平台、四阶段”的实践教学体系，教学内容紧密结合企业的职业岗位。提高学生胜任职业岗位的能力。 验收要点： 1.实践教学计划及指导书； 2.专业实践教学体系论证意见； 3.校内外实训基地使用记录表。 |
3.教学模式改革 责任人：刘敬贤 |
预期目标： 利用高教社的职教云平台，以企业真实项目为载体，实施“岗位项目贯穿下的线上线下混合式”教学模式改革与实践，在《网络设备配置与管理》等6课程中推行项目化教学，完成省级教学改革项目1个，院级教学改革项目2个，全面提升学生的岗位职业能力，鼓励学生个性化发展、创新发展。 验收要点： 1.课程标准、授课计划、教案、教学日志等教学资料； 2.课前、课中及课后完整学习资源； 3.至少一个学期的平台完整使用记录； 4.院级教学改革项目材料； 5.省级教学改革项目材料。 |
预期目标： 利用高教社的职教云平台，以企业真实项目为载体，实施“岗位项目贯穿下的线上线下混合式”教学模式改革与实践，50%的专业核心课程中推行项目化教学，100%的专任教师参与信息化与项目化教学改革，完成省级教学改革项目3个，完成院级教学改革项目4个，全面提升学生的岗位职业能力，鼓励学生个性化发展、创新发展。 验收要点： 1.课程标准、授课计划、教案、教学日志等教学资料； 2.课前、课中及课后完整学习资源； 3.至少一个学期的平台完整使用记录； 4.院级教学改革项目材料； 5.省级教学改革项目材料。 |
4.专业群教学资源库建设 责任人：边振兴 |
预期目标： 建设微课视频、教学课件、教学案例等教学资源，建设完善计算机网络技术、软件技术专业教学资源库。 验收要点： 1.计算机网络技术、软件技术专业教学资源库； 2.计算机网络技术、软件技术专业教学资源库使用与更新记录。 |
预期目标： 建设微课视频、教学课件、教学案例等教学资源，建设完善计算机网络技术、软件技术专业、计算机应用技术等4个专业教学资源库，建成1个省级教学资源库。 验收要点： 1.计算机网络技术、软件技术专业、计算机应用技术等4个专业教学资源库； 2.计算机网络技术、软件技术专业、计算机应用技术等4个专业教学资源库使用与更新记录； 3.山东省教育厅省级教学资源库立项文件。 |
5.课程建设 责任人：岳耀雪、边振兴、周建坤 |
预期目标： 建设3门省级精品共享资源课。 验收要点： 1.3门群共享课程的课程标准、信息化资源； 2.省级精品资源共享课程立项文件。 |
预期目标： 争取建成1门国家精品在线开放课程，5门省级精品共享资源课。 验收要点： 1.6门群共享课程的课程标准、信息化资源； 2.国家精品在线开放课程、省级精品资源共享课程相关文件。 |
6.教材建设 责任人：刘敬贤、李芳玲、刘静 |
预期目标： 完成3部教材的立项、修改、定稿、印刷。 验收要点： 1.教材立项申报书； 2.教材样书。 |
预期目标： 完成6部教材的修改、定稿、印刷，建成国家级出版社教材1部，省级出版社教材5部。 验收要点： 1.教材立项申报书； 2.教材样书。 |
4.教学团队建设 负责人：姬长美 |
1.教师专业能力发展平台建设 责任人：姬长美、蔡媛媛、刘静 |
预期目标： 建设中兴、甲骨文等2个“双师型”教师培训基地，提升教师队伍的专业实践能力、项目开发能力和职业素养。完善教师培训基地各项制度，组织5名教师到培训基地参加培训和技能考核，建成名师工作室2个。 验收要点： 1.建成中兴、甲骨文2个“双师型”教师培训基地的材料； 2.5名教师到培训基地参加培训和技能考核的材料； 3.名师工作室的材料； 4.科学的评价与考核机制的材料。 |
预期目标： 完善教师培训基地各项制度，组织5名教师到培训基地参加培训和技能考核、10人次以上的国内外职业教育培训，建成省级名师工作室1个。 验收要点： 1.教师培训基地材料； 2.10名教师到培训基地参加培训和技能考核的材料； 3.省级名师工作室的材料。 |
2.高水平专业带头人培养工程 责任人：边振兴、刘敬贤、刘静、李长琪 |
预期目标： 实施高水平专业带头人培养工程，培养或引进高端领军人才1名，引进或培养博士和正高级职称人员2名，培养校内专业带头人1名，培养企业专业带头人4名，组织专业带头人参加国内外学习，到行业企业进行实践锻炼，提高实践开发经验，参与专业学术会议，主持校级以上课题；专业带头人开展软件技术讲座，参加国内职业教育培训。 验收要点： 1.专业带头人参加国内外培训的材料； 2.专业带头人开展技术专业讲座的材料； 3.专业带头人到企业实践锻炼的材料； 4.专业带头人科研课题和发表专业论文材料； 5.培养或引进高端领军人才材料。 6.引进或培养博士和正高级职称人员材料。 |
预期目标： 培养或引进高端领军人才1名，引进或培养博士和正高级职称人员4名，培养校内专业带头人1名，培养企业专业带头人4名，参加国内外学术交流、开展应用技术讲座、参加社会实践锻炼、完成省市级科研课题1项。 验收要点： 1.培养校内、外专业带头人的材料； 2.专业带头人参加国内外学术交流的材料； 3.专业带头人开展应用技术讲座的材料； 4.完成省市级科研课题的材料； 5.专业带头人培养企业专业带头人社会实践锻炼的材料； 6.培养或引进高端领军人才材料； 7.引进或培养博士和正高级职称人员材料。 |
3.骨干教师能力提升 责任人：郭娟、蔡媛媛、高静、刘健 |
预期目标： 落实骨干教师、双师素质教师能力提升工程，整体推进信息技术专业群师资队伍建设。组织10名骨干教师参加国内知名院校进修培训，10名教师赴企业实践锻炼、10名教师国内外考察，2名青年参加省级教师实践技能与课程设计培训，组织参加各类教师竞赛，获省级奖项3项，发表研究论文不少于20篇。 验收要点： 1.组织专业教师参加国内知名院校进修培训的材料； 2.教师赴企业实践锻炼的材料； 3.骨干教师到国内外考察的材料； 4.教师参加省级教师实践技能与课程设计培训的材料； 5.教师发表研究论文的材料； 6.教师大赛获奖材料。 |
预期目标： 培养专业骨干教师20名，落实骨干教师、双师素质教师能力提升工程，整体推进信息技术专业群师资队伍建设。组织骨干教师参加国内知名院校进修培训，15名群师赴企业实践锻炼、21名群师国内外考察、4名青年教师参加省级教师实践技能与课程设计培训，组织参加各类教师竞赛，获省级奖项6项，国家级1项，发表研究论文不少于50篇。 验收要点： 1.骨干教师参加国内知名院校进修培训的材料； 2.教师赴企业实践锻炼的材料； 3.骨干教师到国内外考察的材料； 4.青年教师参加省级教师实践技能与课程设计培训的材料； 5.教师发表研究论文的材料； 6.教师大赛获奖材料。 |
4.兼职教师能力提升 责任人：姬长美、边振兴 |
预期目标： 新增有企业工作经验和教学经验兼职教师10人,兼职教师资源库人数达70人，对兼职教师进行定期培训。 验收要点： 1.企业工作经验和教学经验兼职教师的材料； 2.兼职教师资源库相关材料； 3.对兼职教师进行定期培训的材料； 4.兼职教师参与教学研讨及教学活动的材料。 |
预期目标： 新增有企业工作经验和教学经验兼职教师20人,兼职教师资源库人数达80人，对兼职教师进行定期培训，全面提高兼职教师理论和实践教学能力。 验收要点： 1.企业工作经验和教学经验兼职教师的材料； 2.兼职教师资源库相关材料； 3.对兼职教师进行定期培训的材料； 4.兼职教师参与教学研讨及教学活动的材料。 |
5.高校教师团队建设工程 责任人：岳耀雪、孟祥春、姬长美 |
预期目标： 建立一支知识、学历、职称、年龄和学缘结构合理、专兼结合、教学水平高、实践能力强、高职教育特色突出的“双师型”教师队伍，双师素质教师比例达到95%以上。聘请行业高级工程师加入教学团队，开展老中青“传帮带”培养年青教师执教能力，加强教师师德建设，培养师德标兵3名，新增专任教师4人，培育省级优秀教学团队1支。 验收要点： 1.行业高级工程师加入教学团队的材料； 2.老中青“传帮带”培养年青教师执教能力的材料； 3.教师师德建设的材料； 4.新增专任教师的材料； 5.双师素质教师佐证材料； 6.申报省级优秀教学团队材料。 |
预期目标： 加强“双师型”教师队伍建设，双师素质教师比例达到95%以上，聘请行业高级工程师加入教学团队，开展老中青“传帮带”培养年青教师执教能力，加强教师师德建设，形成师德建设的长效机制，培养师德标兵5名，新增专任教师8人，培养国家级（行指委）教学名师和省级青年教师技能名师各1名，力争建成省级优秀教学团队。 验收要点： 1.聘请行业高级工程师加入教学团队的材料； 2.老中青“传帮带”培养年青教师执教能力的材料； 3.教师师德建设的材料； 4.新增专任教师的材料； 5.双师素质教师佐证材料； 6.省级优秀教学团队材料； 7.国家级教学名师、省级青年教师技能名师培养材料。 |
5.实训条件建设 负责人：李长琪 |
1.校内实训室 责任人：姬长美、边振兴 |
预期目标： 新建物联网协同创新研发中心、网络技术培训认证中心等2个实训室。 验收要点： 1.2个实训室的调研报告； 2.2个实训室的建设方案； 3.设备清单。 |
预期目标： 完成物联网协同创新研发中心、网络技术培训认证中心、软件研发测试中心、大数据技术应用中心、VR虚拟制作中心等5个一流高性能实训室的建设任务。 验收要点： 1.5个实训室的调研报告； 2.5个实训室的建设方案； 3.设备清单。 |
2.校中厂 责任人：岳耀雪、姬长美 |
预期目标： 建设“甲骨文软件开发”等1个“校中厂”。 验收要点： 1.调研方案； 2.调研单位名单； 3.论证专家名单； 4.调研、论证报告； 5.建设方案。 |
预期目标： 建设“闪亮人工智能开发”和“甲骨文软件开发”等2个“校中厂”。满足学生实践和教师技术研发成果转化的需要。 验收要点： 1.校企合作合同及建设过程材料(①调研方案；②调研单位名单；③论证专家名单；④调研、论证报告；⑤建设方案)； 2.成果转化合同或证明材料。 |
3.校外实训基地 责任人：边振兴、吴季安 |
预期目标： 通过与企业合作，新建部分校外实训基地，更好的满足学生的实习实训要求，实现与岗位的无缝对接。 验收要点： 1.调研方案； 2.调研单位名单； 3.论证专家名单； 4.调研、论证报告； 5.建设方案； 6.新建5个校外实训基地； 7.编写《校外顶岗实习》实训指导书。 |
预期目标： 通过与企业合作，再建部分校外实训基地，建成一个厂中校，改善学生的实习实训条件，保证学生知识能力和操作能力培养的同步性。 验收要点： 1.新建15个校外实训基地； 2.新建1个“厂中校”； 3.修订完善《校外顶岗实习》实训指导书。 |
6.科研与社会服务 责任人：吴季安 |
1.创建应用技术协同创新中心 责任人：仝素梅 |
预期目标： 制定专业群协同创新建设规划，申报市级应用技术协同创新中心，初步建成软件开发应用技术协同创新中心，申报省级技艺技能传承创新平台。 验收要点： 1.应用技术协同创新中心建设方案； 2.应用技术协同创新中心章程、条例的相关材料； 3.应用技术协同创新中心申报材料； 4.省级技艺技能传承创新平台申报材料； 5.市级工程技术研发中心（重点实验室）申报材料。 |
预期目标： 建成市级应用技术协同创新中心。与协同创新中心理事单位开展人才共育、课程共建、项目开发等合作，完成省级技艺技能传承创新平台。 验收要点： 1.应用技术协同创新中心相关运行材料； 2.应用技术协同创新中心章程、条例的相关材料； 3.理事单位开展人才共育、课程共建、项目开发等合作相关材料； 4.省级技艺技能传承创新平台申报材料； 5.市级工程技术研发中心（重点实验室）材料。 |
2.开展技术服务 责任人：吴季安 |
预期目标： 开展各级横向课题的申报以及国家专利或软件著作权申报等技术服务，横向课题3项、技术方案10项、精准服务项目5项、科技成果转移转化项目5项，社会服务收入不少于10万元。 验收要点： 1.国家级（行指委、学会）课题1项、省级课题2项、院市级课题10项的相关材料； 2.横向课题相关材料； 3.国家专利或软件著作权20项的相关材料； 4.科技成果转移转化项目材料； 5.社会服务收入材料。 |
预期目标： 开展各级纵向课题的申报、技术服务以及国家专利或软件著作权申报等技术服务，横向课题5项、技术方案30项、精准服务项目10项、科技成果转移转化项目10项，社会服务收入不少于30万元。 验收要点： 1.国家级（行指委、学会）课题3项、省级课题4项、院市级课题20项的相关材料； 2.横向课题材料相关材料； 3.国家专利或软件著作权60项的相关材料； 4.科技成果转移转化项目材料； 5.社会服务收入材料。 |
3.科研创新团队建设 责任人：吴季安 |
预期目标： 引进具备科研能力的高级职称或具有博士学位的高层次人才，建立激励机制；建成市级技能大师工作室1个，建设院级科研创新团队1个，申报省级教学科研成果奖1项。 验收要点： 1.建立激励机制的相关材料； 2.高层次人才引进相关材料； 3.教师参加培训进修，或者相关资格考试的材料； 4.市级技能大师工作室运行材料； 5.院级科研创新团队材料； 6.申报省级教学科研成果奖材料。 |
预期目标： 引进具备科研能力的高级职称或具有博士学位的高层次人才；建成市级技能大师工作室1个，建成市级科研创新团队1个，完成省级教学科研成果奖1项。 验收要点： 1.高层次人才引进相关材料； 2.教师参加培训进修，或者相关资格考试的材料； 3.市级技能大师工作室总结材料； 4.市级科研创新团队相关材料； 5.省级教学科研成果奖材料。 |
4.完善科研管理制度 责任人：吴季安 |
预期目标： 建立比较完善的科研管理制度，构建社会服务长效激励机制。 验收要点： 1.科研管理制度制定与实施相关材料； 2.社会服务长效激励机制的制定与实施相关材料。 |
预期目标： 完善科研管理制度和社会服务长效激励机制。 验收要点： 1.科研管理制度的完善与创新相关材料； 2.社会服务长效激励机制的完善与创新相关材料。 |
5.社会培训和职业技能鉴定 责任人：吴季安 |
预期目标： 完善省级软件服务外包培训机构，加强与企业联系，通过软件专业技术资格（水平）培训、以及信息化技术培训提升行业服务能力；大力开展职业技能鉴定和社会培训工作，开发社区教育课程资源1门，社会培训不少于10000人日。 验收要点： 1.开展软件专业技术资格培训相关材料； 2.开展职业能力鉴定相关材料； 3.社区教育课程资源1门材料； 4.开展社会培训相关材料。 |
预期目标： 完善省级软件服务外包培训机构，开展软件专业技术资格（水平）培训、以及信息化技术培训提升行业服务能力；持续开展职业技能鉴定和社会培训工作，开发社区教育课程资源2门，社会培训不少于20000人日。 验收要点： 1.开展软件专业技术资格培训相关材料； 2.开展职业能力鉴定相关材料； 3.社区教育课程资源2门材料； 4.开展社会培训相关材料。 |
6.对口支援 责任人：吴季安 |
预期目标： 开展对口支援工作，为邹城高级职业学校等培训专业教师10人；与对口支援院校联合培养学生50人。 验收要点： 1.对口支援培训专业教师相关材料； 2.与对口支援院校联合培养学生相关材料。 |
预期目标： 开展对口支援工作，为邹城高级职业学校等培训专业教师50人；与对口支援院校联合培养学生150人。 验收要点： 1.对口支援培训专业教师相关材料； 2.与对口支援院校联合培养学生相关材料。 |
7.创新创业 责任人：吴季安 |
1.建立信息技术专业群创新创业教育教学人才培养体系 责任人：吴季安 |
预期目标： 建立信息技术专业群创新创业教育教学人才培养体系；完成创新创业项目化课程2项；参加创新创业类省赛国赛2项。 验收要点： 1.建立信息技术专业群创新创业教育教学人才培养体系的材料； 2.完成《移动应用开发》、《PHP动态网页开发》创新创业项目化课程的材料； 3.参加创新创业类的省赛国赛相关材料。 |
预期目标： 完善信息技术专业群创新创业教育教学人才培养体系；完成创新创业项目化课程2项；参加创新创业类省赛国赛3项，争取立项省级创新创业教研教改项目1项。 验收要点： 1.完善信息技术专业群创新创业教育教学人才培养体系的材料； 2.完成《移动应用开发》、《PHP动态网页开发》； 3.完成创新创业慕课《影视编辑》、《智能家居》的材料； 3.参加创新创业类的省赛国赛相关材料； 4.创新创业教研教改项目材料。 |
2.创新创业师资队伍的建设 责任人：吴季安 |
预期目标： 面向全体教师开展创新创业校内培训，选派2人以上教师参加院、省级创新创业培训，聘任2人以上兼职创业导师。 验收要点： 1.创新创业校内培训相关材料； 2.选派参加院、省级创新创业教育培训材料； 3.聘任兼职创业导师相关材料。 |
预期目标： 面向全体教师开展创新创业校内培训，选派4人以上教师参加院、省级创新创业培训，聘任4人以上兼职创业导师，争创省级创新创业教育教学团队1个。 验收要点： 1.创新创业校内培训相关材料； 2.选派参加院、省级创新创业教育培训材料； 3.聘任兼职创业导师相关材料； 4.省级创新创业教育教学团队材料。 |
3.打造与信息技术专业群一致的创新创业实践平台 责任人：吴季安 |
预期目标： 打造与信息技术专业群（3D动画方向）紧密结合的创新创业平台1个；孵化以学生创业项目为主体的中小微企业不低于25家，成立创新创业社团3家。 验收要点： 1.信息技术专业群（3D动画方向）创新创业平台相关材料； 2.孵化以学生创业项目为主体的中小微企业相关材料； 3.创新创业社团材料。 |
预期目标： 打造与信息技术专业群（3D动画方向、网络信息安全方向）紧密结合的创新创业平台2个；孵化以学生创业项目为主体的中小微企业不低于60家，成立创新创业社团5家。 验收要点： 1.信息技术专业群（3D动画方向、网络信息安全方向）创新创业平台相关材料； 2.孵化以学生创业项目为主体的中小微企业相关材料； 3.创新创业社团材料。 |
8.专业国际化发展 负责人：岳耀雪 |
1.国际交流与合作 责任人：边振兴、吴季安 |
预期目标： 推进高校师生互换互访，引入国际先进职业教育资源。实施学分互认，课程互认。建立健全留学生引入、管理、教学体制机制。推进高校师生互换互访，邀请合作院校、企业专家参与到人才培养方案和10门课程标准的制定，与英国伦敦南岸大学联合招生培养，积极推动信息技术专业国际学历资格互认。 验收要点： 1.留学生引入、管理、教学体制机制的材料； 2.合作院校、企业专家参与到人才培养方案和课程标准的制定的材料； 3.与英国伦敦南岸大学联合招生协议，培养过程的材料。 |
预期目标： 推进高校师生互换互访，引入国际先进职业教育资源，建立健全留学生的教学和管理体制机制。推进高校师生互换互访，邀请合作院校专家、企业专家参与到人才培养方案和22门课程标准的制定，与英国伦敦南岸大学联合招生培养，积极推动信息技术专业国际学历资格互认。 验收要点： 1.留学生引入、管理、教学体制机制的材料； 2.合作院校、企业专家参与到人才培养方案和课程标准的制定的材料； 3.与英国伦敦南岸大学联合招生和教学培养过程的材料。 |
2.学生境外就业 责任人：边振兴、吴季安 |
预期目标： 实施“走出去”战略，服务于“一带一路”倡议，实现赴境外就业学生人次不断提升。拓宽学生境外实习渠道，积极促进学生境外就业，输送我院赴境外实习、就业学生20人次。 验收要点： 1．学生赴境外实习、就业材料； 2．社会培训并赴境外就业的社会人员30人次的材料。 |
预期目标： 实施“走出去”战略，服务于“一带一路”倡议，实现赴境外就业学生人次不断提升。拓宽学生境外实习渠道，积极促进学生境外就业，输送我院赴境外实习、就业学生50人次。 验收要点： 1．学生赴境外实习、就业材料； 2．社会培训并赴境外就业的社会人员100人次的材料。 |
