汽车技术服务专业群

整体目标（注明专业群包含专业）

汽车技术服务专业群以汽车检测与维修技术专业为核心，以汽车营销与服务、新能源汽车技术专业为支撑，聚焦燃油汽车和混合动力、纯电动、燃料电池等各类新能源汽车检测维修及营销服务，着力培育汽车检测与维修技术核心竞争力，助力汽车产业转型升级。专业群通过深化产教研融合，政校企深度合作，成为政校企一体化协同育人体制机制的示范；对标德国手工业协会行业标准，拓展中德合作办学途径，继续加强与德国F+U萨克森职业培训学院合作办学，成为专业国际化发展和人才培养的示范；多措并举培育具有国际化视野的一流师资队伍，成为师资队伍建设创新的示范；建设以新能源汽车实训中心为重点的一流实训基地，成为实训基地建设的示范；扎实推进“四个课堂”全方位、全过程联动育人工作，培养满足区域经济发展和汽车行业发展需要的“高素质、强技能、国际化”汽车服务人才。通过三年的建设，把汽车技术服务专业群建设成在省内引领、国内一流、具有国际视野的示范性特色品牌专业群。

建设项目

中期预期目标、验收要点

验收预期目标、验收要点

1.体制机制建设

负责人：

李凤春

1.校企协同育人机制

责任人：李凤春、蒋卓

预期目标：

成立“新时代汽车产教融合研究院”，深化产教研融合、政校企合作；制定、完善、修改“新时代汽车产教融合研究院”相关工作制度；在济宁润华汽车销售服务有限公司建设“厂中校”，深化校企合作；在济宁美恒集团建设“厂中校”，深化校企合作；建成“社会培训与职业技能鉴定中心”。

验收要点：

1.成立“新时代汽车产教融合研究院”相关材料；

2.“新时代汽车产教融合研究院”运行管理材料；

3.在济宁润华汽车销售服务有限公司建设“厂中校”的协议、挂牌仪式影像资料、“厂中校”运行管理材料；

4.在济宁美恒集团建设“厂中校”的协议等资料、“厂中校”运行管理材料；

5.“社会培训与职业技能鉴定中心”相关材料。

预期目标：

建成“汽车工程技术研发中心”、“新时代汽车产教融合研究院”，建成4个“厂中校”、“校中厂”，构建社会教育机构、学校、企业行业和学生共同组成的职业教育生态圈，实现校企一体化协同育人。

验收要点：

1.“汽车工程技术研发中心”相关材料；

2.“新时代汽车产教融合研究院”相关材料；

3.“厂中校”、“校中厂”运行管理材料；

4.“社会培训与职业技能鉴定中心”运行管理材料资料。

2.探索实施学分制 改革

责任人：李凤春、蒋卓

预期目标：

构建适合学分制改革的课程体系，探索实施“个性发展、多元成长”弹性学分制。

验收要点：

1.汽车技术服务专业群人才培养方案；

2.学分制实施过程性材料。

预期目标：

构建适合学分制改革的课程体系，实行学业导师制度；实施以学业业绩、技能大赛、课题研究、创新创业等为核心的大学生综合素质考查学分制。

验收要点：

1.汽车技术服务专业群人才培养方案；

2.学分制实施过程性材料。

3.现代学徒制试点

责任人：李凤春、蒋卓

预期目标：

与企业合作探索开展汽车技术服务专业群现代学徒制试点，共同研究制定招生招工一体化等现代学徒制”人才培养方案，初步形成现代学徒制培养机制。

验收要点：

1.与企业签订实施的现代学徒制合作协议书；

2.现代学徒制人才培养方案；

3.现代学徒制试点班培养过程性材料。

预期目标：

完善现代学徒制培养机制，加强校企双主体育人，优化人才培养方案，建设1个省级现代学徒制试点专业。

验收要点：

1.与企业签订实施的现代学徒制合作协议书；

2.现代学徒制人才培养方案；

3.现代学徒制试点班培养过程性材料；

4.省级现代学徒制试点专业申报、公示等相关材料。

4.  “1+X”证书制度试点工作

责任人：李凤春、蒋卓

预期目标：

践行职教改革实施方案中推进“1+X”证书制度试点工作，同时也为学生提供完善的职业晋升通道，将技能认证知识体系嵌入人才培养全过程，把“1+X”证书纳入到教学过程中。

验收要点：

1.汽车专业1+X职业技能等级证书申报材料；

2.学生汽车专业技能培训材料；

3.学生考取汽车专业技能等级证书材料。

预期目标：

完善、加强“1+X”证书制度试点工作，探索学历证书和职业技能等级证书成果的认定、积累和转换。

验收要点：

1.学生汽车专业技能培训材料；

2.学生考取汽车专业技能等级证书材料。

5.教学诊断与改进制度

责任人：李凤春、蒋卓

预期目标：

成立由企业专家、学校、学院组成的教学工作诊断与改进专家委员会；制定专业群诊断与改进工作规划报告。

验收要点：

1.教学工作诊断与改进专家委员成立材料；

2.专业群诊断与改进工作规划；

3.专业群自我诊断与改进方案初稿；

4.专业群人才培养质量年度报告。

预期目标：

完善专业群自我诊断与改进方案，形成校内、企业和第三方机构联动、闭环运行的专业群自我诊断与改进机制；建立多元参与的人才培养质量监控与评价机制。

验收要点：

1.教学工作诊断与改进专家委员成立材料；

2.专业群人才需求报告；

3.专业群自我诊断与改进报告；

4.专业群人才培养质量年度报告。

2.人才培养模式创新与人才培养体系构建

负责人：

王洪佩

1.创新人才培养模式改革

责任人：王洪佩、刘源

预期目标：

创新实践“1234”人才培养模式改革，启动汽车专业“1+X”证书试点，建设省级高水平专业群1个，学生在山东省职业院校技能大赛中获奖2项。

验收要点：

1.企业调研材料；

2.汽车技术服务专业群人才培养模式创新研讨会记录；

3.学生技能竞赛获奖材料；

4.省级高水平专业群申报相关材料。

预期目标：

完善优化“1234”人才培养模式，为社会培养高素质技能型人才。争取建设国家级（含行业协会）骨干专业1个，学生在全国技能大赛（含行指委）比赛中获奖2项，山东省职业院校技能大赛比赛中获奖6项。

验收要点：

1.企业调研材料；

2.汽车技术服务专业群人才培养模式创新研讨会记录；

3.学生技能竞赛获奖材料；

4.国家级（含行业协会）骨干专业相关材料。

2.课程体系构建

责任人：王洪佩、刘源

预期目标：

依据汽车专业国家教学标准，深入开展企业调研，基于汽车维修企业岗位工作流程，构建汽车技术服务专业群“两平台、四模块”课程体系。

验收要点：

1.专业岗位能力分析报告；

2.课程体系建设研讨及实施材料；

3.专业群人才培养方案。

预期目标：

按照“底层共享、中层分离、高层互选”原则构建课程群，实现专业群具有共同的平台课程。

验收要点：

1.专业岗位能力分析报告；

2.课程体系建设研讨及实施材料；

3.专业群人才培养方案；

4.专业群专业核心课程标准。

3.实践教学体系

责任人：王洪佩、刘源

预期目标：

依据汽车专业国家教学标准，优化校企深度合作的实践教学体系，构建实施三段工学交替式人才培养。

验收要点：

1.实践教学课程安排表；

2.实践教学指导书；

3.学生实训记录。

预期目标：

构建实施三段工学交替式人才培养，完成学生岗位认知、基本技能、专项技能和职业综合能力的四级能力递进提升。

验收要点：

1.实践教学课程安排表；

2.实践教学指导书；

3.学生实训记录；

4.实践教学管理制度。

4.人文素养体系

责任人：王洪佩、刘源

预期目标：

加强人文素养教育，健全培育“汽车工匠精神”的人文素养体系。

验收要点：

1.举办“汽车品质决定成败”的征文比赛等相关材料；

2.组织学生下乡从事相关技术服务等材料。

预期目标：

完善 “汽车工匠精神”的人文素养体系，提升学生综合素质和技术技能。

验收要点：

1.举办“汽车品质决定成败”的征文比赛等相关材料；

2.组织学生下乡从事相关技术服务等材料；

3.邀请企业优秀技能人才来校开办讲座、技术指导等相关材料。

3.课程体系构建与核心课程建设

负责人：

王洪佩

1.课程建设

责任人：王洪佩、刘源

预期目标：

确定专用群内专业核心课程，将汽车专业1+X证书职业技能标准融入课程体系之中，制定课程标准，建设4门校级精品资源共享课程，把其中2门建设成为省级精品资源共享课程，开发3部教材。

验收要点：

1.4门精品资源共享课程建设材料；

2.融入汽车专业1+X职业技能标准的专业核心课程标准；

3.3部教材相关材料。

预期目标：

争创10门校级精品资源共享课程，把其中3门建设成为省级精品资源共享课程，参与新能源汽车技术专业教学指导方案开发（专业课程标准），开发6部教材。

验收要点：

1.10门精品资源共享课程建设材料；

2.专业教学指导方案开发（专业课程标准）材料；

3.6部教材相关材料。

2.教学资源库建设

责任人：王洪佩、刘源

预期目标：

推进汽车技术服务专业群院级教学资源库建设。

验收要点：

1.汽车技术服务专业群教学资源库建设材料；

2.汽车技术服务专业群教学资源库网站。

预期目标：

完善汽车技术服务专业群教学资源库建设。

验收要点：

1.汽车技术服务专业群教学资源库建设材料；

2.汽车技术服务专业群教学资源库网站。

3.教学模式改革

责任人：王洪佩、刘源

预期目标：

实施“任务驱动、项目导向、学做一体”的教学模式，争创专业群内6门核心课程为校级“项目化教学”改革试点课程；结合信息化教学手段与信息化课程资源，专业群内6门核心课程实施线上线下混合式教学；创新制订全过程考核标准，建立多方评价标准体系。

验收要点：

1.6门核心课程为校级“项目化教学”改革试点课程立项文件；

2.6门核心课程实施线上线下混合式教学相关材料；

3.群内核心课程考核评价标准。

预期目标：

争创专业群内10门核心课程为校级“项目化教学”改革试点课程；专业群内10门核心课程实施线上线下混合式教学；完善全过程考核标准，建立多方评价标准体系。

验收要点：

1.10门核心课程为校级“项目化教学”改革试点课程立项文件；

2.10门核心课程实施线上线下混合式教学相关材料；

3.群内核心课程考核评价标准；

4.第三方评价考试委员会章程；

5.教考分离相关资料。

4.教学团队建设

负责人：

张先贞

1.搭建“双师型”教师能力发展平台

责任人：张先贞、吕青

预期目标：

校企合作建设 “双师型”教师培养培训基地——中德师资培训基地和新能源汽车师资培训基地，搭建教师能力发展平台；争取培养或引进1名专业群高端领军人才，博士和正高级职称人员2名，引领专业群建设发展。

验收要点：

1.“双师型”培训基地建设规划及利用情况；

2.“双师型”培训基地培训计划；

3.专业群领军人物培养材料；

4.专业群领军人物教科研成果；

5.引进或培养博士和正高级职称人员相关材料。

预期目标：

校企合作建设 “双师型”教师培养培训基地——中德师资培训基地和新能源汽车师资培训基地，建成1个国家级教师培训基地，搭建教师能力发展平台；争取培养或引进1名专业群高端领军人才，博士和正高级职称人员4名，引领专业群建设发展，力争申报建设1个省级名师工作室。

验收要点：

1.“双师型”培训基地建设规划及利用情况；

2.“双师型”培训基地培训计划；

3.专业群领军人物培养材料；

4.专业群领军人物教科研成果；

5.校外专业群领军人物聘书及参与专业建设相关材料；

6.名师工作室成立材料。

2.培养高水平校企双专业带头人

责任人：张先贞、吕青

预期目标：

培养1名校内专业带头人、聘请2名企业高级技术人才为校外专业带头人，强强联合、优势互补，全面提升专业群建设水平。

验收要点：

1.校内专业带头人教科研成果；

2.校内专业带头人国内外培训记录；

3.校外专业带头人聘用证书。

预期目标：

培养1名校内专业带头人、聘请4名企业高级技术人才为校外专业带头人，专业带头人在专业建设、课程开发、实训基地建设、教学科研、青年教师培养、技术服务中发挥带头作用，其科研和实践教学能力处于领先水平。

验收要点：

1.校内专业带头人教科研成果；

2.校内专业带头人国内外培训记录；

3.校外专业带头人聘用证书。

3.加强骨干教师队伍能力培养

责任人：张先贞、吕青

预期目标：

培养8名骨干教师，选派4名骨干教师参加中德诺浩“双师型”职教资格培训，选派4名骨干教师赴企业实践锻炼。

验收要点：

1.骨干教师管理办法；

2.骨干教师参加会议、培训相关材料；

3.骨干教师参加企业锻炼材料；

4.骨干教师教科研成果。

预期目标：

培养20名骨干教师，选派10名骨干教师参加中德诺浩“双师型”职教资格培训、“1+X”汽车专业领域职业技能等级师资培训；派9名骨干教师赴企业实践锻炼，提高骨干教师实践教学能力。

验收要点：

1.骨干教师管理办法；

2.骨干教师参加会议、培训相关材料；

3.骨干教师参加企业锻炼材料；

4.骨干教师教科研成果。

4.提升青年教师“双师素质水平

责任人：张先贞、吕青

预期目标：

制定以老带新的青年教师培养方案；选派4名青年教师赴企业锻炼，实行先实践后上岗；参加职业技能培训，取得高级以上职业资格比例达70%；鼓励青年教师指导学生技能大赛、学生创新创业大赛，参与教师教学能力比赛。

验收要点：

1.青年教师培训、培养材料；

2.青年教师参加企业锻炼材料；

3.青年教师参与、指导竞赛情况。

预期目标：

制定以老带新的青年教师培养方案；选派9名青年教师赴企业锻炼，实行先实践后上岗；参加职业技能培训，取得高级以上职业资格比例达90%；鼓励青年教师指导学生技能大赛、学生创新创业大赛，参与教师教学能力比赛。

验收要点：

1.青年教师培训、培养材料；

2.青年教师参加企业锻炼材料；

3.青年教师参与、指导竞赛情况。

5.建设高水平兼职教师队伍

责任人：张先贞、吕青

预期目标：

在原有基础上增聘3名高层次技能型兼职教师；加强对兼职教师的职业教育理念、教育方法培训，与专任教师互听课；实现由兼职教师承担的专业课程、实训课程学时比例达到30%以上。

验收要点：

1.兼职教师一览表；

2.兼职教师培训材料；

3.兼职教师听课记录；

4.兼职教师上课相关材料。

预期目标：

新增15名左右的高水平兼职教师；加强对兼职教师的职业教育理念、教育方法培训，与专任教师互听课。

验收要点：

1.新增兼职教师一览表；

2.兼职教师培训材料；

3.兼职教师听课记录；

4.兼职教师上课相关材料。

6.打造具有国际视野的一流教学团队

责任人：张先贞、吕青

预期目标：

力争培养1名省级青年教师技能名师；   完成1项省级教学改革项目，2项校级教学改革项目；争取教师在国家级（含行指委）教师竞赛中获奖1项，在省级教师竞赛中获奖2项。

验收要点：

1.专业群教学团队成员名单；

2.专业群教学团队建设规划；

3.省级青年教师技能名师相关材料；

4.省级、校级教学改革项目申报及立项材料；

5.教师在国家级（行指委）教师竞赛中获奖相关材料；

6.教师在省级教师竞赛中获奖相关材料。

预期目标：

力争培养1名省级教学名师和1名省级青年教师技能名师；争取完成2项省级教学改革项目，4项校级教学改革项目；教师在国家级（行指委）教师竞赛中争取获奖2项，在省级教师竞赛中争取获奖5项；专任教师双师型比例不低于92%；积极申请建设1个国家级（含行指委）教学团队。

验收要点：

1.专业群教学团队成员名单；

2.专业群教学团队建设规划、总结；

3.省级、校级教学改革项目申报及立项材料；

4.省级教学名师和省级青年教师技能名师相关材料；

5.教师在国家级（行指委）教师竞赛中获奖相关材料；

6.教师在省级教师竞赛中获奖相关材料；

7.国家级（行指委）教学团队相关材料。

5.实训条件建设

负责人：

张红波

1.校内实训基地建设

责任人：张红波、郭忠

预期目标：

完成新建新能源汽车实训基地建设，规划汽车虚拟仿真实训中心和智能交通实训中心。

验收要点：

1.实训室建设可行性论证报告；

2.设备采购合同；

3.设备验收记录；

4.规划设计方案。

预期目标：

完成新能源汽车实训基地、汽车虚拟仿真实训中心和智能交通实训中心等实训基地建设。

验收要点：

1.实训室建设整体方案；

2.各实训室建设材料、验收材料；

3.实训室使用记录。

2.校外实训基地建设

责任人：张红波、郭忠

预期目标：

完成5家校外实训基地建设工作，满足学生认识、轮岗和顶岗实习需要。

验收要点：

1.5家校外实训基地合作协议；

2.5家校外实训基地照片；

3.学生校外实习照片；

4.学生实习报告。

预期目标：

完成10家校外实训基地建设工作，充分满足学生认识、轮岗和顶岗实习需要。

验收要点：

1.10家校外实训基地合作协议；

2.10家校外实训基地照片；

3.学生校外实习照片；

4.学生实习报告。

3.实训基地文化建设

责任人：张红波、郭忠

预期目标：

加强实训基地汽车专业文化建设，培养学生严谨务实、精益求精的工作态度。

验收要点：

1.实训基地“7S”管理制度；

2.实训室文化建设材料。

预期目标：

加强实训基地“7S”管理，引入企业文化，营造实训基地职场氛围，提升学生职业素养。

验收要点：

1.实训基地“7S”管理制度；

2.实训室文化建设材料。

6.科研与社会服务

负责人：

卢伟

1.搭建多元服务的汽车技术技能创新服务平台

责任人：卢伟、张旭

预期目标：

申报建设省级技艺技能传承创新平台、市级技能大师工作室。

验收要点：

1.省级技艺技能传承创新平台申报材料；

2.市级技能大师工作室申报材料。

预期目标：

完成省级技艺技能传承创新平台、省级汽车工程技术研发中心的建设工作，促进资源共享，实现企业与校方更广泛的合作；完成市级技能大师工作室的建设工作，推进技能大师工作室开展技术服务工作。

验收要点：

1.省级技艺技能传承创新平台立项文件及建设材料；

2.省级汽车工程技术研发中心立项文件及建设材料；

3.技能大师工作室建设方案、工作规划等资料；

4.技能大师工作室工作记录、学术活动等相关佐证材料。

2.提高专业群科研和技术服务水平

责任人：卢伟、张旭

预期目标：

省、市级教科研课题立项9项；专利等知识产权成果达到40项；教师在各类期刊公开发表论文20篇以上；横向课题5项以上，为企业提供技术方案7项以上，完成精准服务项目5项以上；实现科研成果转化或产业化5项以上。

验收要点：

1.教科研课题申报、立项证明材料；

2.专利证明材料；

3.发表论文证明材料；

4.横向课题合作协议；

5.技术方案；

6.相关成果论文；

7.科技成果转化(转移)项目资料。

预期目标：

争取国家、省、市级教科研课题立项22项；争取省级教科研成果奖1项；专利等知识产权成果达到80项；教师在各类期刊公开发表论文40篇；横向课题10项，为企业提供技术方案15项，完成精准服务项目10项；争取实现科研成果转化或产业化10项。

验收要点：

1.教科研课题申报、立项证明材料；

2.专利证明材料；

3.发表论文证明材料；

4.横向课题合作协议；

5.技术方案；

6.相关成果论文；

7.科技成果转化(转移)项目资料。

3.提高社会培训质量

责任人：卢伟、张旭

预期目标：

完成“双师型”教师资格培训、汽车修理职业资格、二手车鉴定与评估职业资格及驾驶员等社会培训20万人日；开设1门社区教育课程，拓展社区教育和终身学习服务。

验收要点：

1.“双师型”教师资格培训课程、人数及相关佐证材料；

2.汽车修理职业资格、二手车鉴定与评估职业资格及驾驶员等社会培训佐证材料；

3.社区培训课程教学设计、教学文本等材料；

4.社区服务相关证明材料。

预期目标：

完成“双师型”教师资格培训、汽车修理职业资格、二手车鉴定与评估职业资格及驾驶员等社会培训50万人日；开设2门社区教育课程，拓展社区教育和终身学习服务。

验收要点：

1.“双师型”教师资格培训课程、人数及相关佐证材料；

2.汽车修理职业资格、二手车鉴定与评估职业资格及驾驶员等社会培训佐证材料；

3.社区培训课程教学设计、教学文本等材料；

4.社区服务相关证明材料。

7.创新创业教育

负责人：

郭昕

1.构建创新创业教育课程体系

责任人：郭昕、隋艺

预期目标：

构建汽车技术服务专业群创新创业课程体系，开发专创融合的创新创业课程3门，提升学生创新创业的实践能力。

验收要点：

1.创新创业课程开发相关材料。

预期目标：

形成汽车技术服务专业群创新创业课程体系，开发专创融合的创新创业课程6门，争取完成省级创新创业教研教改项目1项，创新创业慕课1项，力争建设省级创新创业教育教学团队，提升学生创新创业的实践能力。

验收要点：

1.创新创业课程开发相关材料；

2.省级创新创业教研教改项目的各项佐证材料；

3.创新创业慕课材料；

4.省级创新创业教育教学团队相关材料。

2.实施创新创业培养计划

责任人：郭昕、隋艺

预期目标：

加强创新创业团队建设，建立1个创新创业协同育人训练中心，3个大学生创新创业社团，积极参加各类创新创业大赛，争取省级创新创业大赛获奖1项。

验收要点：

1.创新创业协同育人训练中心成员组成、活动安排等材料；

2.大学生创新创业社团成员名单、活动材料；

3.参加“互联网+”大学生创新创业大赛、科技创新大赛、“发明杯”大赛等各类创新创业大赛相关材料；

4.创业创新大赛获奖证明材料。

预期目标：

加强创新创业团队建设，建立3个创新创业协同育人训练中心，5个大学生创新创业社团，积极参加各类创新创业大赛，争取国家级创新创业大赛获奖1项，省级创新创业大赛获奖2项。

验收要点：

1.创新创业协同育人训练中心成员组成、活动安排等材料；

2.大学生创新创业社团成员名单、活动材料；

3.参加“互联网+”大学生创新创业大赛、科技创新大赛、“发明杯”大赛等各类创新创业大赛相关佐证材料；

4.创业创新大赛获奖证明材料。

3.搭建创新创业孵化平台

责任人：郭昕、隋艺

预期目标：

依托学院创业孵化平台，对学生创新创业项目进行孵化，力争孵化中小微科技企业25个。

验收要点：

1.组建企业的营业执照等相关证明材料；

2.学生创新创业项目材料。

预期目标：

依托学院创业孵化平台，对学生创新创业项目进行孵化，力争孵化中小微科技企业60个。

验收要点：

1.组建企业的营业执照等相关证明材料；

2.学生创新创业项目材料。