为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、教育部《高等职业教育创新发展行动计划》文件精神，加快发展现代职业教育，提高我省高等职业教育发展质量，2017年，山东省启动实施优质高等职业院校建设工程。2019年，我校被批准为山东省优质高等职业院校立项建设单位，以光伏工程技术（原光伏发电技术与应用）为引领、光伏材料制备技术、电气自动化技术专业为骨干的光伏专业群成为优质校项目重点建设的一流专业群。项目组依据学校《山东省优质高等职业院校建设方案》和《山东省优质高等职业院校建设任务书》，持续深化教育教学改革、深入推进产教融合，建设一流的专业、一流的师资、一流的条件，大幅提升技术创新服务能力，拓展国际交流合作渠道，专业群整体实力明显提升，人才培养质量显著提高，对我省高职院校同类专业起到积极带动和辐射作用。
深化产教融合共建产业学院
推进校企一体化育人
光伏专业群围绕光伏产业发展和人才需求形势，瞄准国际化就业环境，弘扬“大国工匠”精神，研究借鉴国内外成功的校企合作模式和做法，深化与服务“一带一路”企业——晶科能源有限公司深度合作，共建了晶科（中国）光伏科技学院，不断改革创新实践人才培养模式，培养具有国际视野的光伏人才。
建立有效运行的长效机制和可靠的保障体系，实施“六力内聚力、六对接育人目标、六结合实训基地、六功能育人平台、六度育人评价、六机制育人保障”校企一体化育人路径，形成了具有示范引领作用，可复制、可考核、可推广的“资源共用、文化共融、专业共建、人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”校企一体化育人模式，取得了丰硕的研究和实践成果，人才培养质量显著提升。学生在全国职业院校职业技能大赛和山东省职业院校技能大赛获奖22项，参加国家和省级大学生创新创业大赛获奖14项，学生就业率99.2%，对口就业率达到96%以上。
▲ 校企一体化育人模式
深化“三教”改革创新育人模式
全面提升人才培养质量
与晶科能源有限公司、理工昊明新能源有限公司等深度合作，创新“五双四化”人才培养模式，学校和企业开展人才培养方案“双定”、教学课程“双讨”、师资力量“双培”、实践平台“双建”、教学质量“双评”，产业文化、职业标准、企业项目等资源有效融入教育教学，实现企业需求与人才培养目标一致。探索“特色化、集团化、市场化、国际化”四条办学路径，产学互动、产教融合，把教育与科研、生产等活动有机融合，为光伏企业提供人才资源和智力支持。
深化“三教”改革，依据行业企业技术标准及国际通行的职业资格标准，大力推进项目化教学改革和精品资源共享课程建设，开发建设在线开放课程，推行理虚实一体化教学模式，提高人才培养质量。
建成山东省光伏发电技术与应用专业教学资源库1个，省级精品资源共享课2门，国际化课程4门，精品在线开放课程6门，国家级课程思政示范课程1门，省级课程思政示范课程2门，教材《光伏电站的建设与施工》入选首批“十四五”职业教育国家规划教材。学生在国家级、省级职业技能大赛中获奖22项。match
引培结合
构建校企混编、梯队化、体系化团队
构建“专业领军人才、专业带头人、骨干教师”组成的三级高层次人才梯队培养机制
实施领军人物聘请计划、名（大）师引进培养计划、专业带头人提升计划、骨干教师成长计划。引聘行业大师——晶科能源有限公司首席科学家王琪博士为客座教授，成立“王琪博士工作站”，引领光伏专业群的建设。聘请来自晶科能源、晶科电力等企业的4名高级工程技术人员为校外专业带头人，完善“双带头人”培养机制，支持校企双专业带头人和骨干教师及时跟踪新能源光伏行业的发展趋势和行业动态，准确把握专业建设与教学改革方向，共同完成科研课题、教育教学改革、社会服务等项目，提升教学团队整体素质。
搭建多元发展平台，助力教师专业成长
发挥协同创新中心、技艺技能传承平台和济宁市光伏系统工程研发中心等平台的作用，通过深度校企合作，建设2个省级职业教育名师工作室、2个省级职业教育技艺技能传承创新平台、1个山东省优质应用技术协同创新中心、4个“双师型”教师培训基地，为教师发展和能力提升提供优质平台。大力推进师资队伍建设，建成国家级职业教育教师教学创新团队、国家级课程思政教学团队、山东省黄大年式教学团队。团队教师荣获山东省教育系统“优秀共产党员”、山东省教学名师、济宁市优秀党务工作者、济宁市突出贡献的中青年专家等称号。
▲山东省职业教育技艺技能传承平台、应用技术优质协同创新中心
多措并举，锻造新时代“双师型”“工匠之师”
大力实施“六项强师工程”，安排教师参加国培省培、访问、授课、项目合作或进修，吸收先进的教育理念，开阔教师的国际视野，培养教师国际化意识和素养。教师参加国培、省培25人次，组织11名骨干教师参加教育部组织的国际“双元制”职业教育专题培训，7名教师参加全国职业教育教师教学创新团队与企业实践基地建设培训，16名教师参加国家级职业教育专业带头人、骨干教师培训。
▲骨干教师参加国培省培证书
▲骨干教师参加国家级教学创新团队专题培训
在晶科能源、东方日升、理工昊明共建“企业教师工作站”，鼓励教师按照定企业、定岗位、定任务的“三定”原则到行业企业一线实践锻炼，开展产学研合作，提高实践教育教学能力。
▲与晶科能源、东方日升共建“企业教师工作站”
▲专业教师在晶科能源公司参加顶岗锻炼
▲专业教师参加组件生产设备操作调试实习
参与新能源与环保技术专业领域创新团队共同体建设
积极参与“新能源与环保技术专业领域创新团队共同体”的活动，共同体成员协同探索新时代高等职业院校新能源与环保技术专业领域创新团队教师教育教学改革协同创新与实践，推动职业院校教师培养机制、人才培养方案、课程、教学、质量评价等方面的综合改革。组织20余名骨干教师参加新能源与环保技术共同体组织的南京、江苏等地的研学交流活动、课题建设、课程教材建设专题研讨及模块化课程改革等活动，共同推进课题建设、课程教材、教学改革。2019年，我校主持的《新能源光伏技术专业群产教融合实训基地建设的实践与创新》国家级职教团队课题研究项目获批立项。
▲创新团队研学交流活动
▲创新团队组织课题开题活动
▲我校创新团队汇报课题、课程建设情况
打造产教融合资源共享一流生产性实训基地
实现与企业对接“零距离”
深化与晶科能源、理工昊明等企业的深度合作，在校内校企共建实训项目，建成了全国第一家高校2.5MWp屋顶分布式光伏并网实训电站，全国高校第一家300KWp水上漂浮式智能光伏并网实训电站，全国高校第一家光伏电站运维智能监控中心，光伏组件智能实训中心，建设“校中厂”——山东理工昊明新能源有限公司。自主设计建设了日晷光伏离网实训电站、光伏产业链体验中心、20KWp光伏充电车棚离网实训电站、光伏系统安装与调试实训中心、光伏组件加工实训室、电气系统安装与调试实训室等实训中心，形成了光伏专业群完善的教学实训体系。建成了具有光伏项目引领、光伏科普教育、校园景观、实习实训、社会服务、技术推广等功能的光伏科普教育与应用推广中心。2019年，光伏技术实训中心获批国家级生产性实训基地。在建设过程中，按照企业真实的生产运行标准建设，光伏专业群师生全程参与，教师的理论水平、实践动手能力、科研水平得到大大提升，学生专业认同感、企业归属感和企业岗位的适应能力得到明显巩固。
▲新能源光伏国家级生产性实训基地
搭建平台
打造光伏专业社会服务典范
围绕专业办产业、办好产业促专业，校企共建了晶科电力设计院山东分院、晶科能源研究院山东分院、山东省技艺技能传承创新平台、济宁市光伏农业科技研究所、济宁市光伏工程研发中心、济宁市公共技术研发平台。将团队智力要素与企业生产要素紧密结合起来，校企共同开展技术研究与推广、产品设计与开发、课题研究与成果转化。实施“下（下企业）、访（访问工程师）、挂（企业挂职锻炼）”工程和教师服务社会激励计划。采用市场化运作，实行项目负责制，鼓励师生参与各种形式的社会服务、社会培训和技术咨询服务。为华能山东发电有限公司等光伏电站建设企业服务，共同培训智能光伏设计、施工、建设、运维人才。参与晶科电力有限公司济宁“领跑者”100MWp光伏电站建设，与山东理工昊明新能源有限公司共同承担光伏精准扶贫工程项目，完成29个乡镇村庄光伏精准扶贫电站的设计建设，社会服务收入1000余万元，获得专利等知识产权达80余项，打造了光伏专业社会技术服务典范。
▲全国采煤沉陷区光伏领跑技术基地微山光伏发电项目
▲ 骨干教师参与泗水县、梁山县屋顶电站建设项目
▲光伏精准扶贫工程项目
经过数十年的建设，光伏专业群整体实力明显提升，人才培养质量显著提高。获批山东省高等职业教育高水平专业群、山东省现代学徒制试点项目；建成省级精品资源共享课2门，获批国家级课程思政示范课程1门、山东省课程思政示范课程2门；建成国家级职业教育教师教学创新团队、国家级课程思政教学团队、山东省黄大年式教学团队；建成国家级虚拟仿真实训基地、国家级生产性实训基地、山东省技艺技能传承创新平台、山东省优质应用技术协同创新中心、首批山东省职业教育名师工作室，荣获山东省职业教育教学成果奖一等奖。对我省高职院校同类专业起到积极带动和辐射作用。
