自山东省优质高等职业院校建设项目立项以来，学校主动适应产业升级和区域内装备产业蓬勃发展的需要，按照专业基础相通、技术领域相近、职业岗位相关、教学资源共享的原则，构建了以机电一体化技术专业为引领，以数控技术、机械制造及自动化、工业机器人技术、智能控制技术、工业互联网应用等专业为支撑的智能制造专业群。对标德国“工业4.0”，对接“中国制造2025”，服务新旧动能转换，根据区域行业企业经济发展需求，实施动态调整智能制造专业群布局，以推行现代学徒制为切入点，深化人才培养模式改革，精准培养智能制造技术技能人才。

深化校企合作共建现代学徒制特色二级学院

通过校企联合进行人才培养方案开发、课程体系构建、实践教学组织、师资队伍共育、实训资源整合优化、教学管理制度完善等，共建企业冠名的二级特色学院，形成了“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的校企合作机制。成立“辰欣订单班”，共同进行专业教学标准制订、人才培养方案课程体系设计与课程开发，联合探索实施现代学徒制人才培养模式改革，实行学院教师与企业工程师联合实施“双进”工程，建立“校中厂”和“厂中校”，共同搭建教科研和学生实践教学基地，深入开展招生招工一体化，即“招生即招工”“入校即入厂”“毕业及就业”。

▲现代学徒拜师仪式

▲学校教师与企业工程师“结对帮教”

深入推进产教融合推动校企一体化育人

坚持校企协同育人、共同发展的宗旨，加快促进产教融合，不断深化教育教学改革，创新技术技能型人才培养模式，在人才培养、科技研发、社会服务等方面取得显著成效，提高了人才培养质量。2019年依托机电一体化专业与辰欣药业成功申报“山东省校企合作一体化办学示范院校”，是学校长期以来坚持产教深度融合、校企一体化办学的实践成果，是学校深化教育教学改革、不断完善校企一体化办学模式的体现，学校勇于实践，积极推动更多的企业参与校企合作一体化办学，实现教育链产业链有机融合，主动服务山东省新旧动能转换和产业升级。

▲我校与辰欣药业成功申报“山东省校企合作一体化办学示范院校”

创新“多元协同、专创融合”现代学徒制人才培养模式

由工学结合到校企合作，再到产教融合，全员、全过程、全方位育人的校企协同育人模式不断深化、改进、创新，校企合作过程中深度解析产业、企业（行业）、职业、专业、就业（创业）“五业融合”密切联系，确立“1234”人才培养模式，即以“立德树人”为唯一目标，以学校、企业双主体的双元育人，将人才培养划分为“三段式”，融入四个课堂。

按照“三段式”人才培养模式的要求，第一阶段即第一、二、三学期，这个阶段学生主要在学校完成公共基础课程和专业基础课程的学习，教学管理主要以学校管理为主，做好课堂教学的组织与管理、教师管理、教学资源管理、教学档案管理等教学全过程的管理，企业辅助学校进行学生参观企业、认识实习、兼职教师教学等方面的管理；第二阶段即第四学期，这个阶段学生主要在合作企业相关岗位担任学徒。第三阶段即第五、六学期，这个阶段主要在合作企业相关岗位顶岗实习，教学管理主要以企业管理为主，做好实践教学的规划、组织与管理、导师管理、岗位管理、实习实训设备管理、实训内容和计划管理等，学校配合企业做好学生的日常教学管理工作；保证实训实习教学计划的严格实施。同时，将教学课堂（第一课堂）、活动课堂（第二课堂）、文化育人课堂（第三课堂）、实践课堂（第四课堂）紧密结合，将企业文化融入课堂思政教育，将岗位能力培养贯通四个课堂，将学校、企业双主体育人无缝对接，培育合格的企业人才。2019年机电一体化技术专业国家级现代学徒制试点通过验收。《智能制造专业群“校企共育，课岗互融，分段递进”人才培养模式的探索与实践》荣获2022年山东省教学成果奖二等奖。

构建并完善“学训交替、素能提升”的实践教学体系

根据专业基本能力培养、专业核心能力培养、职业综合能力培养等阶段能力培养要求，构建主、辅线相得益彰的“学训交替、素能提升”的实践教学体系。实践教学体系按照学生认知规律和职业技能培养要求，循序渐进，构建一体化的职业能力综合训练课程体系，通过实施教学实现学生的专业基本能力、专业核心能力以及职业综合能力的培养。一方面利用校内实习实训基地对学生开放，配备专门的实习指导教师；另一方面把合作企业作为生产性实习场所，学生在生产一线顶岗熟悉工作流程、掌握生产技术，实现“做中学、学中做”，提高学生的专业操作能力。

▲智能制造专业群“学训交替、素能提升”实践教学体系

加强国际交流开展国际化人才培养

学校与德国菲尼克斯、西门子、莱茵科斯特、蒂德机械等德资企业开展混合所有制办学，共建中德智能制造产教融合实训基地，构建了本土化“双元制”技术技能人才培养模式，共同打造具有引领效应的“校企融合”特色职业教育样板。

与德国梅泽堡应用技术大学合作举办中外合作办学机构——山东理工职业学院梅泽堡应用技术大学联合学院，联合学院于2021年5月获山东省人民政府批复，7月5日获教育部备案，主要开设工业机器人技术、数控技术、机械制造及自动化及大数据技术等专业，基于德国高等教育理念以及成功的工程师培养成效，紧密结合智能制造产业需求，坚持高水平、国际化办学，培养国际化一流应用型人才。

▲中德智能制造公共实训基地

通过优质校建设，智能制造专业群人才培养水平不断提高，专业内涵有效提升，形成了地方离不开、行业都认可、国际可交流的一流品牌专业群，为我校其它专业群建设提供了可借鉴、可复制的典型案例，有效发挥了品牌专业群的示范引领作用。