总体目标： 用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，把立德树人融入文化知识教育、思想道德教育、社会实践教育各个环节，贯穿教育教学全过程。构建完善的“四个课堂”联动育人体系，即通过延伸常规教学课堂功能，对学院整体教育资源进行重新整合布局，充分利用信息化教学手段，依托基于学分制管理下的人才培养模式改革，把素质拓展教育、公寓文化教育等规范化、课程化，通过学分认定纳入人才培养方案，构建由教学课堂、活动课堂、文化环境育人课堂、实践课堂共同构成的涵盖校内校外、线上线下、全过程、全方位，“四个课堂”联动育人的人才培养体系，引导学生全面发展，促进学生成长成才，培养德、智、体、美、劳全面发展的复合型、发展型、创新型高素质技术技能人才，形成可在全国推广的育人模式。 |
建设项目
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中期预期目标、验收要点 |
验收预期目标、验收要点 |
1.建立“四个课堂”育人体系 负责人：王刚、冯建雨 |
1.深化第一课堂教学改革 责任部门：教务实训处、各二级学院 责任人：王猛、二级学院负责人 |
预期目标： 实施基于学分制的人才培养方案，创新“平台+模块”的课程体系，加强德育为先的综合素质模块建设。 验收要点： 1.参照专业群建设成果资料； 2.60门公选课开设资料。 |
预期目标： 完善基于学分制的人才培养方案，创新“平台+模块”的课程体系，加强德育为先的综合素质模块建设。 验收要点： 1.参照专业群建设成果资料； 2.100门公选课开设资料及综合素质模块体系建设资料。 |
2.完善、丰富第二课堂大学生课外活动 责任部门：学生处、团委、各二级学院 责任人：李英、蔡杰、二级学院负责人 |
预期目标： 完善“六个一”活动项目，开发编写“四个课堂”校本教材，规范第二课堂活动。 验收要点： 1.第二课堂学生考核评价指标体系资料； 2.第二课堂指导教师遴选办法及考核评价体系资料； 3.品牌社团遴选、建设方案等； 4.大学生社团文化艺术节活动、理工综艺大赛、经典诵读大赛、创新创业大赛等资料； 5.“读名著”心得体会或征文等资料，“毕业生留园活动”资料； 6.学生学会一门手艺或取得各类技能证书资料； 7.1-2个院级品牌社团活动室使用资料； 8.编写7本指导第二课堂活动的校本教材或指导规程。 |
预期目标： 全面落实并开展“六个一”活动，编写指导规程和校本教材，健全“第二课堂”活动指导教师制度，提升“第二课堂”教学质量。 验收要点： 1.全面实施学生过程考核综合量化管理制度资料； 2.完善第二课堂指导教师考核、评价办法； 3.“六个一”活动资料； 4.3-5个院级品牌社团活动室使用资料； 5.第二课堂指导教师培训交流资料等； 6.编写15本指导第二课堂活动的校本教材、指导规程。 |
3.发挥第三课堂校园文化环境育人功能 责任部门：学生处、团委、后勤处、安全保卫处、二级学院 责任人：孟庆宏、李英、史兰亭、江新乾、王超武、二级学院负责人 |
预期目标： 把素质拓展教育，文化环境育人规范化、课程化，提升学生文化素养。 验收要点： 1.编写2本指导第三课堂活动的校本教材； 2.公寓安全讲座、心理健康讲座、大学生宿舍文化节、消防演练等活动资料； 3.新生非遗基地参观学习，感言征文等活动资料； 4.学院优秀学生事迹宣传活动资料； 5.学院AAA景区育人活动资料。 |
预期目标： 建成浓厚的环境育人生态校园，举办各类文化育人活动，提升学生校园文化与精神的认同感、归属感。 验收要点： 1.编写5本指导第三课堂活动的校本教材； 2.非遗文化体验成果展资料； 3.公寓安全讲座、心理健康讲座、大学生宿舍文化节、消防演练等活动资料； 4.学院优秀学生事迹宣传活动资料； 5.学院AAA景区育人活动资料。 |
4.增强第四课堂实践育人效果 责任部门：教务实训处、团委、二级学院 责任人：刘国军、李英、二级学院负责人 |
预期目标： 提升学生的专业综合能力、岗位实践能力和职业综合素养。 验收要点： 1.实习实训验收参照专业群建设成果材料； 2.学生社会调查、“三下乡”、科普志愿者服务等社会实践活动资料。 |
预期目标： 全面提升学生的专业综合能力、岗位实践能力和职业综合素养。 验收要点： 1.实习实训验收参照专业群建设成果材料； 2.学生社会调查、“三下乡”、科普志愿者服务等社会实践活动资料。 |
2.加强“四个课堂”育人队伍建设 负责人：黄炎、王刚 |
1.提升优化专兼职教师队伍 责任部门：组织人事处 责任人：张娟 |
预期目标： 制定高水平专业带头人引进培养计划建设方案，完善专业带头人、骨干教师、教学名师等管理办法，提升专兼职教师育人水平。 验收要点： 参照高水平师资队伍建设成果材料。 |
预期目标： 全面推进“双师型”专业教师队伍建设，赴企业实践锻炼的比例达到100%，具备“双师素质”的专业课教师比例达到较高水平。 验收要点： 参照高水平师资队伍建设成果材料。 |
2.培养建立辅导员教师队伍 责任部门：学生处、团委、科研处、二级学院 责任人：李芳玲、蔡杰、田硕、二级学院负责人
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预期目标： 全面落实辅导员专职化建设有关文件，完善辅导员队伍的评价考核机制, 形成良性有序的成长氛围。 验收要点： 1.制定《二级学院学生思想政治教育工作量化考核实施办法》、《进一步加强辅导员队伍建设的意见》等配套文件； 2.制定辅导员名师工作室建设实施方案及考核办法； 3.1个院级辅导员名师工作室建设资料； 4.10名骨干辅导员遴选、培养资料； 5.按1：200配齐专职辅导员队伍的佐证资料； 6.实施“全院辅导员素质能力提升三年行动计划”资料； 7.10项国家或省级学生管理教育课题申报及研究材料。 |
预期目标： 全体辅导员向职业化、专业化方向发展，培养能够因事而化、因时而进、因势而新的专业辅导员队伍。 验收要点： 1.每年举办校级辅导员素质能力大赛，并选派优秀选手参加省级大赛资料； 2.3个院级辅导员名师工作室品牌活动资料； 3.骨干辅导员参加各级培训、外出学习考察资料； 4.名师工作室论坛、辅导员沙龙、专家报告会等资料； 5.20项国家或省级学生管理教育课题申报及研究材料； 6.25名骨干辅导员遴选、培养资料； 7.辅导员创新创业导师培训资料。 |
3.全面增强“四个课堂”教师队伍整体育人能力 责任部门：组织人事处、教务实训处、学生处、思政部、创业学院、二级学院 责任人：张娟、王猛、蔡杰、刘会婷、关勇、二级学院负责人 |
预期目标： 围绕“四个课堂”联动育人目标，加强育人队伍培养。加强师德师风建设和意识形态教育，引导教师以德立身、以德立学、以德施教。 验收要点： 1.参照高水平师资队伍建设成果资料； 2.制定《党委领导班子成员、党员干部联系班级、进基层实施方案》及意识形态工作的集体领导制度； 3.辅导员指导学生参加创新创业活动及竞赛资料； 4.建设“学习指导团队、班级管理团队、职业生涯指导团队,心理健康指导团队”及活动资料。 |
预期目标： 发挥党支部模范带头作用，健全协同育人体制机制，形成全员育人合力，打造一支结构合理、综合素质高的“四个课堂”联动育人队伍。 验收要点： 1.参照高水平师资队伍建设成果资料； 2.落实《党委领导班子成员、党员干部联系班级、进基层实施方案》及意识形态工作的集体领导制度，学院党委举办的学生思想政治教育专题会议等资料； 3.党员、领导干部联系班级、宿舍、社团活动制度及资料； 4.实习实训基地流动党员支部资料及流动支部实践育人活动资料； 5.完善“学习指导团队、班级管理团队、职业生涯指导团队, 心理健康指导团队”及活动资料。 |
3.夯实“四个课堂”育人保障基础 负责人：王刚、冯建雨、徐晖 |
1.建立符合“四个课堂”育人需要的学分体系 责任部门：教务实训处、二级学院 责任人：王猛、二级学院负责人 |
预期目标： 教学管理信息平台上线，填充、完善平台各项基础数据，教学过程动态管理科学、规范。 验收要点： 参照专业群项目建设资料。 |
预期目标： 发挥信息技术在“四个课堂”学分制改革中的作用，促进信息技术与教学的深度融合，教学管理信息平台各模块正常运行。教学过程动态管理科学、规范。推进课程的共享与学分互认，形成较为完善的教学管理制度。 验收要点： 参照专业群项目建设资料。 |
2.建立健全“四个课堂”育人考核体制机制 责任部门：教务实训处、学生处、团委、二级学院 责任人：刘国军、蔡杰、田硕、二级学院负责人 |
预期目标： 建立“四个课堂”育人工作考核评价体系，建立对“四个课堂”联动育人质量的督察考核机制。 验收要点： 1.制定第二、三课堂考核评价体系； 2.制定实施二、三课堂综合量化管理实施办法。 |
预期目标： 完善“四个课堂”育人工作考核评价体系。促进学院“四个课堂”联动育人质量的稳步提升。 验收要点： 1.完善“二、三课堂”考核评价体系； 2.形成学生在校全过程综合量化评价发展报告。 |
3.加强“四个课堂”育人环境建设 责任部门：教务实训处、学生处、团委、宣传部、安全保卫处、信息网络中心、二级学院 责任人：曹文洪、史兰亭、蔡杰、冯知岭、田硕、王猛、二级学院负责人 |
预期目标： 探索“互联网+”背景下的学生管理教育新模式，充分利用学院信息化及校园文化环境建设成果，加强育人环境建设。 验收要点： 参照信息化建设项目及文化育人建设项目成果资料。 |
预期目标： 探索“互联网+”背景下的学生管理教育新模式，充分利用学院信息化及校园文化环境建设成果，加强育人环境建设。 验收要点： 参照信息化建设项目及文化育人建设项目成果资料。 |
